martes, 28 de noviembre de 2017

JUEGO DE LAS ESTATUAS: TRABAJO EMOCIONES

Este juego nos permite trabajar las emociones. Consiste en que los niños bailan mientras suena la música y, cuando para, cada uno debe quedarse quieto, reflejando una emoción en su rostro.

Podemos hacerlo de dos maneras, siendo el propio maestro el que dice la emoción y todos hacen la misma o cada vez le toda a un niño reflejar la emoción y sus compañeros tienen que adivinar de qué emoción se trata.

Elegimos la música divertida: "El baile de la ranita":



 Todos los niños bailando:


 Paramos la música y todos representan la tristeza:


 o la sorpresa:


Ahora, cada uno representa la emoción que quiere y los demás adivinamos:

 El enfado

 la tristeza

el amor

la sorpresa

Con los más pequeños en lugar de decir el nombre de la emoción, enseñamos la imagen del monstruo de colores representando la emoción correspondiente.


La idea de este juego está tomada de la siguiente página:
https://elpais.com/economia/2016/03/17/actualidad/1458211539_319733.html. Bajo el título "13 juegos para fomentar la autoestima en el aula".

domingo, 26 de noviembre de 2017

"CUENTOS CON EMOCIONES": NUEVA SECCIÓN

Inauguramos una nueva sección en nuestro proyecto de Inteligencia Emocional. Le hemos puesto el nombre de:



Haremos una sesiones de cuentacuentos todos los meses en nuestra nueva Aula Zen. Todos los cuentos tendrán temas relacionados con la Inteligencia Emocional: emociones, sentimientos, habilidades sociales, regulación emocional, ...

Comenzaremos el lunes 27 de noviembre con "El monstruo de colores", donde asociamos cada emoción básica a un color determinado para ayudar a los más pequeños a identificar fácilmente lo que sienten.

Pondremos en la puerta del aula el cartel anunciador del cuento, a modo de cartelera de película, ya que el proyecto del Centro este curso es el cine.



Todo está preparado, ¡os esperamos!

sábado, 25 de noviembre de 2017

"LAS TRES ORUGAS": INICIACIÓN AL MINDFULNESS

Uno de los objetivos que nos proponemos en el proyecto de inteligencia emocional es la disminución de la agresividad a través de la relajación o el mindfulness. Para conseguirlo trabajaremos con los alumnos una sesión semanalmente.

Esta semana hemos decidido introducir a los niños en el mindfulness o atención plena. Nos parece un buen método comenzar explicándoles lo que es a través de cuentos. 

Hemos elegido el cuento de "LAS TRES ORUGAS: AINS, ORUGA Y SERÉ" que podéis encontrar en el canal que tiene Gemma Sánchez en youtube.


Trabaja los siguientes temas: la atención plena o mindfulness, la autoestima y la resiliencia.

Con las tres orugas nos quiere decir: el pasado no volverá, el futuro no ha llegado, lo único que existe es el momento presente. Esto es lo que representan las tres orugas del cuento y es lo que intentamos que los niños entiendan.

Vemos el vídeo:


y después hacemos una sesión de relajación. Los niños, cogen sus piernas con los brazos para simular que están metidos en un capullo, como oruga 


y, tumbados en el suelo, se van relajando y construyendo el capullo poco a poco.



Terminan convirtiéndose en mariposa, rompiendo el capullo con suavidad



y, finalmente, volando por todo el espacio.




Para terminar, los tutores se llevan un puzzle del cuento que pueden colorear y recortar en clase. Lo podemos conseguir en la siguiente página web:
https://coleccioncuentamelocom.files.wordpress.com/2017/02/cuento-de-las-orugas-para-colorear.pdf

Antes de marcharse, comentamos qué es lo que más nos ha gustado de la sesión.


PULSERAS PARA UN REFUERZO POSITIVO

Está claro que el refuerzo positivo ayuda a los niños a obtener mejores resultados y a aumentar su autoestima. Y este es uno de los objetivos que nos proponemos en nuestro proyecto de inteligencia emocional.

Una manera de llevarlo a cabo se le ha ocurrido a Coral, nuestra compañera de Religión Evangélica, que reparte a los niños pulseras con mensajes positivos al terminar la clase, cuando los niños han realizado sus actividades.

Estos son algunos de los modelos.


Niños felices tras recibir su premio.



TRABAJANDO LAS EMOCIONES CON CUENTOS

En Infantil, nuestra compañera Emilia trabaja las emociones a través de unos cuentos sencillos que ha ido recopilando de Maestra de Infantil.

Cada cuento consta de ocho láminas donde va narrando la historia con dibujos por una cara y con el texto por la otra. Al terminar el cuento, se habla sobre él y se trabaja la emoción correspondiente mediante fichas.


 

Estos son algunos ejemplos:

"LA RANITA COLORADA". Trabaja la VERGÜENZA










"LA NUEVA VIDA DE PABLO". Trabaja la SORPRESA.





"JAIME Y LA BOTELLA MÁGICA". Trabaja el ENFADO.



"¿TE ATREVES, CON TROTÓN?". Trabaja la INSEGURIDAD.






"UN FIN DE SEMANA ABURRIDO".Trabaja el ABURRIMIENTO.



 "EL MEJOR JUEGO DEL MUNDO". Trabaja la ALEGRÍA.



"LA TORTUGA Y EL CARACOL". Trabaja la TRISTEZA.