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viernes, 2 de marzo de 2018

"MENSAJE SECRETO". Un juego para mejorar la concentración.

Un juego que les encanta a los niños es el llamado "mensaje secreto". Lo he encontrado en el libro "Yoga con niños", que os recomiendo si queréis practicar sencillos ejercicios de yoga con vuestros hijos o vuestros alumnos. Está escrito por Pablo Alonso, con ilustraciones de Alberto Acedos y publicado por Ediciones Jaguar en 2017.


El juego: Nos sentamos en el suelo, en círculo, con las piernas cruzadas y la espalda recta, muy juntos.  La palma de la mano izquierda mira hacia el techo, apoyada en nuestra rodilla izquierda, para recibir la del compañero de nuestra izquierda y la palma de la mano derecha mira hacia abajo y la ponemos encima de la palma del compañero que tenemos a nuestra derecha. La izquierda recibe, la derecha da.

El siguiente paso es cerrar los ojos, para estar concentrados en lo que vamos a sentir.


Uno debe enviar un mensaje secreto y cifrado a través de su mano derecha hacia la mano de la persona que tiene al lado. El mensaje debe recorrer todo el círculo hasta que llegue de nuevo al mensajero.

Los mensajes son sencillos: varios golpecitos rítmicos con los dedos, pellizquitos, cosquillas, lo que se nos ocurra.


Pueden cambiar los mensajeros, incluso, cuando ya estén acostrumbrados al juego, se pueden lanzar dos mensajes a la vez, uno con cada mano, para que recorra el círculo en las dos direcciones.

"Con una práctica constante e ininterrumpida, la mente puede permanecer en un estado de atención por mucho tiempo".
3.10 - Yoga Sutras Patanjali
TKV Desikachar, El corazón de Yoga.

domingo, 26 de noviembre de 2017

"CUENTOS CON EMOCIONES": NUEVA SECCIÓN

Inauguramos una nueva sección en nuestro proyecto de Inteligencia Emocional. Le hemos puesto el nombre de:



Haremos una sesiones de cuentacuentos todos los meses en nuestra nueva Aula Zen. Todos los cuentos tendrán temas relacionados con la Inteligencia Emocional: emociones, sentimientos, habilidades sociales, regulación emocional, ...

Comenzaremos el lunes 27 de noviembre con "El monstruo de colores", donde asociamos cada emoción básica a un color determinado para ayudar a los más pequeños a identificar fácilmente lo que sienten.

Pondremos en la puerta del aula el cartel anunciador del cuento, a modo de cartelera de película, ya que el proyecto del Centro este curso es el cine.



Todo está preparado, ¡os esperamos!

jueves, 7 de septiembre de 2017

RELAJACIÓN: LAS EMOCIONES A TRAVÉS DE MANDALAS.

Antes de bajar a nuestra Aula Zen, les pedimos a los niños que cojan estos seis colores:
amarillo, azul, rojo, negro, verde y rosa.

Son los colores que representan las emociones, según el libro "El monstruo de los colores" de Anna Llenas, que hemos trabajado ya en el colegio.

Después de las respiraciones que realizamos siempre para prepararnos antes de entrar en el aula, los niños van eligiendo cada uno un mandala y se van sentando en el suelo.

Una vez que están todos colocados, con los colores en el suelo y relajados, les pedimos que cierren los ojos y piensen en algo que les dé miedo. A continuación, abren los ojos, cogen el color negro y, adoptando una posición cómoda, se ponen a colorear en el centro del mandala, pensando en eso que les da miedo, intentando plasmar ese miedo en el dibujo, para que salga para fuera, para expulsarlo de su mente. Cada niño para cuando ya ha plasmado sus miedos, según van terminando, se apoyan en el suelo y miran el dibujo. 


Vamos a darle tres minutos para que dibujen con cada color.

Pasados esos tres minutos, cierran los ojos de nuevo y les decimos que piensen en algo que les enfade mucho. Cogemos el color rojo que es el que representa el enfado y les pedimos que abran los ojos y pinten también por la parte central del mandala, para sacar hacia afuera todos los sentimientos negativos que tengan.

Procedemos de la misma manera con el color azul, que representa la tristeza.

Con los tres colores que quedan, en lugar de sacar esas emociones, de colorear de dentro hacia fuera, vamos a hacer lo contrario, meter de fuera para dentro. Sacamos las emociones negativas y metemos las positivas. Así, meteremos la alegría, de color amarillo; la calma, representada por el color verde y, por último, el amor, para el que cogen el color rosa.

Les explicamos que no pasa nada si quedan espacios en blanco, sin colorear, porque hay muchas emociones que aún no conocen.

Los resultados son muy significativos para comprobar el estado de ánimo de los niños y ver su interior.


Como podemos ver, aquí hay un predominio de la tristeza, del color azul. Hay amor, miedo y endado, poquita alegría y nada de calma.


En este otro dibujo, sin embargo, hay predominio de la calma, el amor y la alegría. Apenas hay miedo y enfado.

viernes, 30 de septiembre de 2016

COMIENZO CURSO 2016-17

Comenzamos un nuevo curso y, con él, un nuevo proyecto de Inteligencia Emocional, que se nos antoja más ambicioso que nunca, puesto que viene cargado de novedades.

Después de nuestra andadura de 6 años, tenemos muy claros los objetivos que queremos conseguir y para ello, este curso, vamos a crear un aula exclusiva para trabajar algunos temas de la Inteligencia Emocional. En ella se realizarán sesiones de relajación, de biodanza, de musicoterapia,... iremos creando rincones para cada una de las emociones...

Queremos hacer partícipe a toda la comunidad educativa de nuestro proyecto, para ello, también como novedad este curso, se están creando en algunas clases "Talleres de padres", para darles a conocer las actividades que se están llevando a cabo dentro del centro y puedan colaborar en ellas.

Otra novedad es la preparación de alumnos de 6º para que actúen cuando haya conflictos. Los llamaremos alumnos mediadores. Para su formación contaremos con Javier Pérez, el P.T.S.C. (Profesor Técnico de Servicios a la Comunidad) del Centro.

Comenzamos cargados de ideas y con mucha ilusión.