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lunes, 31 de enero de 2022

MIS CARTAS DE LA BUENA CONVIVENCIA

Juego con el que trabajaremos las normas de clase y la buena convivencia.

Se trata de una baraja de 25 cartas, 12 con acciones para la buena convivencia, 12 con los mensajes contrarios y una carta comodín.

Encontramos en internet un modelo para colorear y otro con las cartas ya coloreadas. directamente para recortar.

Las imprimimos, las pegamos sobre una cartulina y las plastificamos para que sean más resistentes.

Primero les enseñamos las cartas a los niños y nos aseguramos de que todos reconocen lo que dicen.

- Después las repartimos y cada niño tiene que ver la que le ha tocado y hablar de ella, si es buena o mala, si se debe hacer o no.


¿Cómo podemos jugar?

- Colocándolas todas boca abajo y buscando las parejas (lo que se puede hacer y lo contrario). Tipo memory.

- En pequeño grupo: se reparten todas las cartas y los jugadores van pidiendo la contraria de la que tienen, como si fuera un juego de parejas. El jugador que más parejas consiga es el que gana.




viernes, 19 de noviembre de 2021

ESTATUAS CON EMOCIONES

Para trabajar las emociones de manera divertida jugamos a las estatuas con emociones.

Consiste en que los niños bailan mientras suena la música y, cuando se para, cada uno debe quedarse quieto, como una estatua, reflejando en su rostro la emoción que digamos.

Utilizamos unos emoticonos grandes de las emociones de los que disponemos y elegimos una música divertida para ellos “El baile de la ranita”.

La idea de esta actividad está tomada del artículo “13 juegos para fomentar la autoestima en el aula” publicado por el periódico “El País”.

Podéis visitar otra entrada de este mismo blog donde se encuentra esta misma actividad más desarrollada.

INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL COLEGIO: JUEGO DE LAS ESTATUAS: TRABAJO EMOCIONES (lainteligenciaemocionalenelcolegio.blogspot.com)

jueves, 28 de octubre de 2021

"JUEGA Y APRENDE LAS EMOCIONES. PÁGINAS INTERACTIVAS.

Continuaremos aprendiendo las emociones con nuestros alumnos de una manera divertida, jugando con páginas interactivas. En liveworksheets tenemos bastantes. Aquí dejo unas muestras:

https://es.liveworksheets.com/search.asp?content=infantil+las+emociones

Ficha interactiva Las emociones de Colorino

Ficha interactiva Las emociones de Rabioso

Ficha interactiva Las emociones

También tenemos ejercicios de inglés donde podemos aprender jugando vocabulario de emociones:

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lengua_Castellana/Las_emociones/Emociones_vb1244709co


Podemos encontrar también actividades para relacionar la música con las emociones que sentimos:


Podemos trabajarlas en la pizarra digital o bien,  individualmente cada uno en su tablet u ordenador.




martes, 23 de febrero de 2021

JUEGOS PARA LA CONCENTRACIÓN Y LA RELAJACIÓN

Acabo de descubrir un libro que vamos a utilizar en nuestras actividades de relajación. Su título: "MIS PRIMERAS ACTIVIDADES DE CALMA Y CONCENTRACIÓN". Texto de Madeleine Deny e ilustraciones de Etsuko Watanabe. 


Trabaja tres apartados: relajación, concentración y estimular los sentidos.

En él podemos ver sencillos juegos tranquilos, como soplar una pluma o hacer sombras en la pared con los dedos.



Juegos de respiración, como seguir con el dedo el trazo de una montaña o el contorno e una estrella.



Juegos de relajación, como hacerte cosquillas en la palma de la mano con pequeñas espirales o seguir el trazo de espirales de diferentes colores.


Y, juegos de visualización, concentración, automasajes en las palmas de las manos, atención visual. 

Un libro muy visual, que de una manera muy práctica invita a la calma y nos ayudará en nuestra concentración.

martes, 3 de julio de 2018

GAFAS POSITIVAS

¿Qué os parecería si con el simple gesto de ponernos unas gafas, cambiara nuestra vida y lo viéramos todo color de rosa?

Pues eso es lo que ocurre cuando nos ponemos nuestras gafas positivas, que solo podemos ver lo bueno de la vida cuando las tenemos puestas.

Debemos pedir a los alumnos que hagan el gesto de ponerse unas gafas imaginarias y muy especiales, a través de las cuales verán solo lo positivo que hay en el mundo. Cada no se dibujará en el centro de un folio, o pondrá una foto o simplemente su nombre. Estos folios irán pasando de mesa en mesa y los compañeros, todos con sus gafas positivas colocadas, irán escribiendo cualidades sobre el niño del dibujo. Es importante que el maestro también haga su aportación, firmada. Estos mensajes alimentarán la confianza del niño a través del reconocimiento de los compañeros y del docente, que es un referente clave en su vida.

Para darle más realismo, en algunas clases les hemos puesto a los niños unas gafas de cartulina que ellos mismos han coloreado y recortado.


Aquí tenemos a algunos alumnos de 1º
coloreando sus gafas positivas.

Este es el resultado.

Así de guapos están con ellas.

Aquí tenemos a los alumnos de 2º preparando sus gafas.


Los alumnos de Infantil tampoco quieren perderse la actividad:


Así de bonitas las han decorado.



Dejo este vídeo para que veáis cómo han trabajado los más pequeños con estas gafas mágicas.


En esta cestita tan bonita guardan las gafas después de haberlas utilizado.


En las clases de Inglés se aprovecha para trabajar las cualidades en este idioma.



Gafas de Alu-cine, el nombre de nuestro Proyecto Estrella de este curso.



En las clases de P.T. y de Religión,
se inventan otros modelos de gafas.


Con los alumnos de 4º se trabaja la actividad al terminar una clase de relajación. Cada niño, con las gafas puestas debe decir a cada compañero una cualidad.





 La profesora también les dice lo que hace bien cada uno, reforzando así su autoestima.




La idea de esta actividad está tomada de un artículo de "El País" titulado "13 JUEGOS PARA FOMENTAR LA AUTOESTIMA EN EL AULA". Nosotros, dentro de cada clase adaptamos la actividad para trabajarla de la manera más conveniente para los alumnos.