"ROSA CARAMELO"

Dentro de la sección "LOS CUENTOS DE LA SEÑORITA ANA" hoy vamos a trabajar el álbum ilustrado titulado "ROSA CARAMELO", escrito por Adela Turín e ilustrado por Nella Bosnia.

Hemos elegido este libro porque estamos en el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia de Género. Este libro es un referente para la coeducación y la igualdad y consideramos que estos son los ingredientes esenciales para conseguir esa eleminación.

SINOPSIS: Aislada en un jardín, Margarita es la única elefanta del grupo incapaz de conseguir que su piel sea de color rosa caramelo. Pero pronto descubrirá el significado de la libertad y abrirá el camino de la igualdad para sus compañeras.

Preparamos los personajes y el escenario para hacer un cuenta-cuentos.

"CAPAZ" DE MARTA CARDONA Y JESS SANMIGUEL.

"Capaz", escrito por Marta Cardona e ilustrado por Jessica Sanmiguel. Editado por "El Dodo Lector".

Se trata de un cuento para superar especialmente la timidez, pero también nos enseña la importancia de aceptarnos tal y como somos, de superar nuestros miedos e incluso de hacer las cosas con miedo. Valeria, su protagonista, nos demostrará que con esfuerzo y confianza en nosotros mismos todos somos capaces de lo que nos propongamos.

Con este cuento hemos potenciado la autoestima de nuestros alumnos, enseñándoles a superar sus inseguridades y hemos trabajado las habilidades sociales.

Podemos encontrar un vídeo de introducción al cuento:

RINCÓN DE LA AUTOESTIMA

Esta semana hemos decidido trabajar la autoestima. Se nos ocurre que puede ser interesante poner un espejo en la clase y que cada vez que algún niño sienta que no puede hacer algo, se mire y piense que es capaz de hacerlo, que puede conseguirlo. Pondremos alrededor etiquetas para que las lean, animándoles, diciéndoles que son capaces, que son únicos y especiales. Lo llamaremos “Rincón de la autoestima”.

¿Qué es la autoestima? 

La valoración que hacemos de nosotros mismos a base de sensaciones y de experiencias que hemos ido incorporando a lo largo de nuestra vida. Es muy importante, porque ella nos impulsa a actuar de una manera o de otra. Por eso, es conveniente que de pequeños animemos a los niños con un lenguaje positivo, les motivemos para que se sientan capaces de enfrentarse a los retos que se les presentan en la vida.

¿Cómo podemos realizar este rincón?

En el espacio que nosotros creamos conveniente, pondremos un espejo y alrededor de este, frases motivadoras: Yo puedo, Yo soy capaz, Yo soy especial, Yo soy valiente, Yo soy amable, Yo soy bueno, Yo soy fuerte, Yo soy trabajador,...

Animaremos a los niños a mirarse en él y a leer las frases de alrededor y sentirlas como suyas.

Una manera de introducir dicho rincón sería contarles alguna historia. Podemos hacerlo con los siguientes libros: 

- “Capaz”, escrito por Marta Cardona e ilustrado Jessica Sanmiguel.

- “Eres extraordinario” escrito por Craig y Samantha Johnson. Las ilustraciones son de Sally Garland. 

- “¡Solo hay uno como tú. Lo que te hace diferente te hace único” escrito por Nathan y Sally Clarkson e ilustrado por Tim Warnes. 

"JUNTOS". UN CUENTO DE ELOY MORENO PARA TRABAJAR LA FRUSTRACIÓN.

Una de las actividades que realizamos habitualmente en el colegio es la que titulamos "LOS CUENTOS DE LAS SEÑORITA ANA", donde seleccionamos cuentos con la temática que nos interese en cada caso y realizamos los personajes para hacer una especie cuenta-cuentos o teatrillo.

En esta ocasión hemos elegido "JUNTOS", el primer álbum ilustrado de Eloy Moreno. Con él pretendemos trabajar la frustración, para encajarlo dentro de las emociones avanzadas de las que nos habla Rafael Bisquerra dentro de su programa de educación emocional.

Trata de un niño llamado Ben, que está deseoso de ir a la piscina y tirarse en bomba. Prepara su mochila con mucha ilusión y se monta en su bicicleta. Por el camino se va encontrando muchos animales que quieren acompañarle. Será un día lleno de emociones. Los personajes experimentarán alegría, ilusión, miedo, tristeza, sorpresa y frustración. Pero al final de la historia Ben se dará cuenta de que lo importante es hacer cosas en compañía, que lo que le hace feliz es estar con sus amigos.

Dentro de la historia encontramos, además, preguntas que te van haciendo reflexionar, fijarte bien en todos los detalles de los personajes, en las ilustraciones de Pablo Zerda.

Preparamos un cuenta-cuentos y hacemos varias sesiones con los diferentes cursos.

Además hemos encontrado una GUÍA-JUNTOS estupenda, donde se vienen un montón de actividades. Puedes descargarla en esta página:

GUIA-JUNTOS.pdf (eloymoreno.com)

CUENTO "EL ABRAZO"

Otra de las actividades que realizamos siempre en octubre, que celebramos el mes de las bibliotecas escolares, es la JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS DE LA BIBLIOTECA, especialmente para los niños de primero, que van a poder utilizarla en los recreos por primera vez. Les explicamos su organización: cómo están colocados los libros, para que sepan dónde deben dirigirse dependiendo de lo que estén buscando, su funcionamiento y el sistema de préstamos. Realizamos algunos ejercicios, a modo de juego, para ver si lo han entendido bien. Y, como no, les contamos un cuentos de bienvenida. Este año hemos elegido "El abrazo", de Eoin McLauhlin.

Trata de dos animalitos: un erizo que está triste y necesita un abrazo y una tortuga, que le pasa exactamente lo mismo. Lechuza les explicará que el problema es que Erizo es demasiado puntiagudo y Tortuga demasiado huesuda. Todo se soluciona cuando se encuentran los dos.

Es un libro muy bonito de contar, porque son dos en uno. Si abres el libro por un lado va contando la historia de Erizo. si lo abres por el otro, va contando la historia de Tortuga. 

Lo bonito es ir alternando las dos historias, viendo cómo Erizo va recibiendo el rechazo de todos los animales con los que se va encontrando cuando les pide un abrazo y cómo a Tortuga le pasa lo mismo. A mitad del cuento se encuentran los dos y, en la página central, los dos felices, consiguen darse ese abrazo.

Vamos haciendo hincapié en los sentimientos de tristeza ante el rechazo y de alegría cuando son aceptados.

Una vez que hemos contado la historia, ya en la clase, les damos el dibujo de los protagonistas del cuento, los colorean, los recortan y pueden jugar con ellos a darse más abrazos.

"LOS PADRES CUENTAN"

Esta semana abrimos nuestra biblioteca  durante el mes de octubre, siempre celebramos actividades especiales para celebrar el Mes de las Bibliotecas Escolares. En nuestro colegio tenemos por norma unir los diferentes proyectos. La actividad que planteamos es que los padres de los alumnos vengan a contar cuentos a los niños. El título que hemos elegido para la actividad es "Los padres y las madres cuentan". 

Hacemos una reunión con los padres para explicarles la actividad y animarles a participar. 

Se realizará a las 9 de la mañana, así los padres entrarán cuando vienen a traer a los niños al cole, realizaremos la actividad y después continuaremos con nuestras actividades diarias. 

Aprovechamos esta actividad para trabajar temas de inteligencia emocional. Los padres deberán elegir los libros para la lectura entre tres colecciones estupendas que tenemos en el cole:

"Cuentos para sentir" de Begoña Ibarrola.

"Los animales nos enseñan valores" de José Morán.

"El abecedario de las emociones" de Violeta Monreal.

TRABAJANDO LAS EMOCIONES CON CUENTOS

En Infantil, nuestra compañera Emilia trabaja las emociones a través de unos cuentos sencillos que ha ido recopilando de Maestra de Infantil.

Cada cuento consta de ocho láminas donde va narrando la historia con dibujos por una cara y con el texto por la otra. Al terminar el cuento, se habla sobre él y se trabaja la emoción correspondiente mediante fichas.

 

Estos son algunos ejemplos:

"LA RANITA COLORADA". Trabaja la VERGÜENZA

"LA NUEVA VIDA DE PABLO". Trabaja la SORPRESA.

"JAIME Y LA BOTELLA MÁGICA". Trabaja el ENFADO.

"¿TE ATREVES, CON TROTÓN?". Trabaja la INSEGURIDAD.

"UN FIN DE SEMANA ABURRIDO".Trabaja el ABURRIMIENTO.

 "EL MEJOR JUEGO DEL MUNDO". Trabaja la ALEGRÍA.

"LA TORTUGA Y EL CARACOL". Trabaja la TRISTEZA.