COMENZAMOS EL PROGRAMA DE MEDIACIÓN ESCOLAR

Empezamos la primera fase del programa donde vamos a trabajar:

• Un sociograma: los alumnos deben responder a las siguientes preguntas:

1. Si tuvieras que escoger a un compañero para jugar o hacer alguna actividad que te gusta,

- ¿A quién elegirías?, ¿por qué?

- ¿A quién no elegirías? ¿por qué?

2. Si tuvieras que escoger a un compañero para trabajar o hacer alguna actividad del colegio,

- ¿A quién elegirías?, ¿por qué?

- ¿A quién no elegirías? ¿por qué?

• Una dinámica de presentación. Nos interesa, sobre todo, trabajar las cualidades o aspectos positivos de los alumnos. Para ello, los sentamos por parejas, les pedimos que escriban en un folio una presentación de su compañero y tres cualidades. Cuando terminan, todos leen lo que tienen escrito de su compañero y los demás deben decir si están de acuerdo con las cualidades asignadas a cada uno y pueden añadir alguna más si lo creen oportuno.

• Javier les pone un programa de radio que ha realizado con los alumnos mediadores de otro colegio y ello da pie para que hablemos sobre el respeto, la convivencia, el comportamiento en el recreo, ...

Después de estas actividades comenzamos con la explicación, apoyándonos en imágenes:

• ¿Qué es un conflicto?

• Diferencia entre conflicto y agresión.

Después les preguntamos:

• ¿Qué tipos de conflictos nos solemos encontrar en el colegio? ¿Dónde se producen?

Analizamos con ellos algunos conflictos ocurridos recientemente, les preguntamos qué sucedió exactamente, las causas, cómo creen que se sintieron las personas implicadas en el conflicto, qué fue lo que hicieron para solucionarlo, cuántas maneras se les ocurren a ellos de solucionarlo y, entre todas, cuál es la mejor.

Les explicamos los tres estilos de resolver un conflicto:

- Agresivo: intentar resolver el conflicto por la fuerza.

- Pasivo o de evitación: no quiere tener problemas y lo evita.

- Estilo de colaboración: 

Para terminar, hablamos sobre la mediación: ¿Qué creen ellos que es mediar en un conflicto?